La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Español 3º Secundaria
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar y sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, así como sobre la importancia de la comunicación asertiva para combatir la discriminación.

Actividades:

• Dinámica “¿Qué nos hace únicos?”
  Los alumnos forman un círculo. El docente invita a que cada quien comparta, en una frase, alguna característica (cultural, familiar, lingüística, de origen, etc.) que lo haga sentir único o parte de un grupo diferente.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Conoces personas que hablen otro idioma o tengan costumbres diferentes a las tuyas?
  
  
  • ¿Alguna vez has presenciado o vivido una situación de discriminación por estas diferencias?
  
  
  
  


• Breve reflexión guiada:
  El docente destaca la riqueza de la diversidad y plantea el reto: ¿cómo podemos convivir mejor y evitar la discriminación?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar situaciones reales de discriminación y practicar la comunicación asertiva a través de la metodología de proyecto comunitario.

Actividades:

• Lectura breve (5 min):
  El docente lee en voz alta un testimonio (real o adaptado) de una persona indígena o