Introducción al tema y exploración de recursos naturales de alimentos

grizelda soltero
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos naturales de alimentos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos asociarán los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicarán con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una dinámica de motivación, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos de dónde creen que provienen.

  2. Introducción a los recursos naturales, explicando que son elementos que se encuentran en la naturaleza y que se utilizan para obtener los alimentos.

  3. Realización de una actividad de exploración de recursos naturales, donde los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes alimentos según los recursos naturales de donde provienen.

  4. Discusión en grupo sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Elaboración de alimentos y cambios en la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos entenderán cómo cambia la naturaleza al obtener y producir alimentos.


Actividades:



  1. Revisión de las respuestas y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  2. Explicación de cómo se obtienen y producen algunos alimentos, haciendo énfasis en los cambios que ocurren en la naturaleza durante este proceso.

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos participarán en la elaboración de un alimento sencillo, por ejemplo, hacer jugo de frutas utilizando frutas frescas.

  4. Reflexión grupal sobre los cambios que se observaron en la naturaleza durante la elaboración del alimento.


Sesión 3: Exploración de recursos naturales en prendas de vestir (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos asociarán los recursos naturale