Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Suni edith Cruz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Exploración y diseño de circuitos simples
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Inclusión educativa



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.



APERTURA (10 minutos)


Estrategia inclusiva:



  • Saludo afectivo y revisión breve de las reglas del aula para asegurar un espacio seguro para todos/as.

  • Pregunta detonadora adaptada oral y visualmente (con imágenes):

    • ¿Qué creen que ocurre cuando empujamos o jalamos objetos?

    • ¿Han visto cómo se mueven objetos en los parques o en casa?



  • Plenaria breve: Cada alumno puede responder oralmente, con gestos, o mostrando dibujos si necesita apoyo.


Conexión interdisciplinar:
Se proyecta una imagen de un área natural (como un parque limpio vs. un parque con basura) y se pregunta:



  • ¿Cómo creen que podemos cuidar nuestro entorno mientras experimentamos en clase?


Esta introducción refuerza el cuidado del ambiente: se explicará que los materiales a usar deben ser reutilizables y que debemos evitar ensuciar.



DESARROLLO (25 minutos)


Indagación guiada y trabajo en equipos heterogéneos
Cada equipo será diverso, considerando necesidades de aprendizaje, lenguaje y estilos de trabajo.