Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Propósitos de la sesión:

• Sensibilizar a niñas y niños sobre la diversidad natural (plantas, animales, agua, tierra, aire, piedras) que nos rodea.


• Reconocer la importancia de cuidar y preservar estos elementos desde una perspectiva intercultural, valorando saberes y costumbres de distintas comunidades sobre el ambiente.


• Desarrollar, de manera lúdica y colaborativa, estrategias sencillas para el cuidado del entorno.

PREPARACIÓN DEL AMBIENTE (10 minutos)
Activación de saberes previos e introducción del problema

• El docente inicia una charla circular en el tapete del aula:
  "Hoy vamos a descubrir qué hay en la naturaleza y cómo podemos ayudar a cuidarla, aprendiendo de diferentes formas en que las personas y los pueblos la protegen."


• Muestra objetos o imágenes representativas: una planta, una piedra, una botella con agua, una rama seca, una imagen de un insecto o pájaro, un puñado de tierra.


• Pregunta a los niños:
  
  
  • ¿Han visto algo así cerca de su casa o en el parque?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirve?
  
  
  • ¿Cómo lo cuidan en casa?
  
  
  
  


• Introduce el problema central:
  "Imaginen que en el parq