Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
andrea mendez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - “Descubriendo la diversidad y los derechos humanos”
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Convivencia
OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan que todas las personas somos únicas y valiosas, y tenemos derecho a ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, como parte de nuestros derechos humanos.
1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos: “¿Quién soy yo?”
El o la docente saluda cordialmente y presenta la consigna inicial:
"Hoy vamos a iniciar una gran aventura para conocernos y aprender por qué todas y todos somos especiales y merecemos respeto y cariño. Vamos a pensar: ¿Cómo eres tú? ¿En qué te pareces y en qué eres diferente a tus compañeros y compañeras?"
- Cada estudiante recibe una tarjeta de color en la que dibuja un rostro que represente cómo se siente hoy y una característica que lo hace único o única (por ejemplo: “Tengo el cabello rizado”, “Me gustan los dinosaurios”, “Me gusta saltar la cuerda”).
- Se forman pequeños grupos diversos (considerando género, características físicas, tipos de familia, etc.) y comparten sus dibujos.
- Breve reflexión grupal sobre la diversidad: “¿Se parecen todos los dibujos? ¿Por qué crees que somos diferentes?”
Transición:
“Así como somos diferentes, todos y todas somos valiosas y tenemos derechos muy importantes.”
2. DESARROLLO (25 minutos)
**Planteamiento del pro