Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y presente
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica
Tema transversal: Acoso escolar (bullying)
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificación y narración de sucesos

1. Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes identifiquen, relaten oralmente y por escrito sucesos del pasado y presente relacionados con experiencias escolares (propias o de su comunidad), reconociendo emociones, causas y consecuencias, usando recursos narrativos diversos (descripciones, diálogos, perspectivas), en el marco de la convivencia respetuosa e intercultural.

2. Actividades

A. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación: “El espejo cultural”
La docente pide a cada estudiante que observe a quien tiene a su lado y comparta una palabra que describa cómo se siente hoy en la escuela. Se destaca la diversidad de expresiones y se relaciona con la importancia de escuchar y contar historias de manera respetuosa e inclusiva.

Presentación del proyecto comunitario
Se explica que, durante dos sesiones, se trabajará en la narración de historias escolares, enfocándose en experiencias que hayan promovido o dificultado la convivencia. Se introducirá el concepto del acoso escolar y se destacará la importancia de reconocer y respetar las diferencias culturales, lingüísticas y personales.

B. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos heterogéneos
Se forman equipo