Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN ÚNICA

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Tema/Contenido: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interdisciplinario (cuidado del ambiente), Inclusión, Igualdad de género

1. INICIO (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos:
  El/la docente iniciará la sesión preguntando: “¿Qué productos de uso diario utilizas que sean mezclas?” y “¿Has notado que en las etiquetas aparecen porcentajes?”. Se promoverá la participación diversa, dando voz equitativa, y cuidando que todos y todas intervengan –especial atención a quienes suelen no participar.

  
  



• Planteamiento del problema:
  El/la docente mostrará varios productos (shampoo, detergente, jugo, gel antibacterial, etc.) y preguntará:

  
  
  
  
  • ¿Qué información sobre la concentración de sustancias encuentras en la etiqueta?
  
  
  • ¿Por qué es importante conocer esta información para nuestra salud y el ambiente?
  
  
  • ¿Creen que afecta igual a todas las personas? ¿Por qué?
  
  
  
  



• Presentación del objetivo:
  Se expone el propósito de la sesión y su vínculo con la toma de decisiones informadas y el cuidado ambiental, resaltando la importancia de la participación equitativa y el respeto.

  
  

**2. DESARROLLO (30 min