Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

estefania Regalado
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2



Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registrar sus conclusiones.
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje por indagación



1. Inicio (10 minutos)


Activador: “¿Cómo se mueven los animales?”



  • El docente invita a las y los estudiantes a imaginar y compartir cómo creen que se mueven distintos animales, preguntando:

    • ¿Has visto mariposas volar?

    • ¿Cómo camina la hormiga?

    • ¿Cómo nada un delfín?



  • Se muestran imágenes de animales diferentes (mariposa, colibrí, zopilote, hormiga, delfín, serpiente), asegurando que haya ejemplares femeninos y masculinos de cada especie para sensibilizar sobre igualdad de género en la naturaleza.

  • Las imágenes incluyen textos cortos y sencillos que describen sus movimientos. Se lee en voz alta con apoyo de voluntarios, fomentando la comprensión lectora y promoviendo la participación equitativa tanto de niñas como de niños.


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la observación atenta, garantizando que todos los niños y niñas, sin distinción y considerando diversas capacidades, participen en la conversación.



2. Desarrollo (25 minutos)


**Exploración e indag