Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
FLOR JAHZEEL ORDU�O- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 de 2
Proyecto comunitario: “Conociendo a las personas de nuestra comunidad”
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/2
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconoce la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas
Problema a atender: Disciplina (respeto a turnos, escucha activa, colaboración)
Metodología: Proyecto comunitario, trabajo interdisciplinar
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar motivación y contextualizar el proyecto comunitario
Actividades:
- Dinámica de apertura: El/la docente pregunta: “¿A quiénes les gustaría saber más sobre la gente que vive en nuestro barrio/comunidad? ¿Por qué es importante conocerlos y escuchar sus historias?”
- Breve conversación guiada: El/la docente presenta ejemplos reales y breves de entrevistas realizadas en comunidades, destacando cómo se pueden aprender cosas nuevas y valiosas de otros.
- Planteamiento del proyecto: Se explica que, durante dos sesiones, trabajarán en equipo para aprender a hacer entrevistas a personas de la comunidad y compartir lo que descubran.
Aspectos disciplinares atendidos:
- Se acuerdan reglas de convivencia para la actividad (escuchar sin interrumpir, respeto a la palabra, cuidar el material y el trabajo en equipo).