Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Tema específico: Trayectorias y rapidez de animales al desplazarse
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora en Ciencias Naturales

I. Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes observarán, de manera directa o en medios audiovisuales, cómo se desplazan diferentes animales, identificarán si el movimiento es en línea recta, curva o circular, y determinarán si es rápido o lento, registrando sus observaciones de manera sencilla, fomentando la comprensión lectora, la inclusión y la igualdad de género.

II. Secuencia Didáctica

Momento 1: Motivación y activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Dinámica inicial:
  El docente inicia la clase preguntando a las y los estudiantes:
  “¿Qué animales han visto moverse? ¿Cómo se mueven? ¿Lento o rápido?”
  Se invita a que respondan libremente, asegurando que todas y todos puedan participar (incluyendo a quienes tengan alguna discapacidad, permitiendo comunicación alternativa).


• Presentación de imágenes inclusivas:
  Se muestran imágenes diversas de mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines y serpientes, asegurando representación de ambos sexos de animales (cuando sea posible), y evitando estereotipos de género en la selección.


• Lectura breve:
  El docente lee en voz alta, con apoyo visual, una breve descripción (adaptada al nivel) de cómo se mueve cada animal. Se fomenta la atención y se h