Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Historia 1º Secundaria
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Discriminación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación.

• Saludo inclusivo a los estudiantes, reconociendo y valorando la diversidad cultural y de género presente en el aula.


• Presentación del tema central: "Hoy hablaremos sobre discriminación, racismo, sexismo y prejuicios, para descubrir de dónde vienen estas ideas y cómo afectan nuestras vidas".


• Actividad de detonación: Mostrar imágenes y frases históricas y actuales representando actitudes y hechos de discriminación (sin señalar explícitamente el tipo de discriminación).


• Pregunta generadora: "¿Por qué creen que aún existen problemas de discriminación en el mundo actual?"


• Breve lluvia de ideas, anotando palabras clave en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:

• División del grupo en equipos heterogéneos (considerando género, origen étnico, habilidades de aprendizaje).


• Presentación del problema interdisciplinar: "En la escuela se han detectado casos de discriminación y actitudes racistas; la dirección solicita a los estudiantes investigar las raíces históricas de estos problemas para encontrar soluciones y fomentar el respeto a la diversidad".


• Cada equipo recibe un caso breve