Escritura de nombres en la lengua materna.

Kriss Corzo
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Lengua Materna
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre, compararlo con el de sus compañeros y utilizarlo para indicar autoría, marcar útiles escolares y registrar asistencia, reconociendo la importancia de la convivencia y la igualdad en el aula.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)



  • Ambientación y motivación:
    El docente recibe a las y los estudiantes saludándolos por su nombre, mostrando respeto e inclusión. Se presenta el propósito de la sesión: "Hoy aprenderás más sobre tu nombre y el de tus compañeros y cómo esto nos ayuda a convivir mejor en nuestra escuela".

  • Dinámica de integración:
    Se organizan en círculo y cada alumno dice su nombre en voz alta. Se fomenta que todos participen, eligiendo turnos al azar para evitar sesgos y practicar la igualdad.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad central:
    a) El docente reparte tarjetas y colores a cada estudiante.
    b) Explica la importancia de que cada quien pueda escribir y reconocer su propio nombre, y cómo esto nos ayuda a identificar nuestros trabajos y pertenencias, así como a respetar los de los demás.
    c) Cada estudiante, con apoyo del docente y sus compañeros si lo necesitan, escribe su nombre en la tarjeta. El docente fomenta la cooperación para que quien ya sepa ayude con respeto a quien tenga dific