Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Kay Samaniego
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema a través de imágenes y preguntas.

  • Lluvia de ideas sobre los seres vivos y fenómenos naturales.

  • Actividad práctica: Observación de objetos y clasificación en vivos y no vivos.


Sesión 2: Características de los seres vivos



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de las características de los seres vivos.

  • Actividad práctica: Observación de diferentes seres vivos y descripción de sus características.


Sesión 3: Hábitats de los seres vivos



  • Repaso de las características de los seres vivos.

  • Introducción al concepto de hábitat.

  • Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes de diferentes hábitats y los seres vivos que viven en ellos.


Sesión 4: Procesos naturales



  • Repaso de las características de los seres vivos y hábitats.

  • Introducción a los procesos naturales (respiración, reproducción, crecimiento, etc.)

  • Actividad práctica: Observación de diferentes procesos naturales en videos y discusión en grupo.


Sesión 5: Evaluación y cierre



  • Repaso de los temas trabajados.

  • Actividad práctica: Juego de adivinanzas sobre seres vivos y fenómenos naturales.

  • Retroalimentación y cierre de la secuencia didáctica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante las actividades prácticas, se llevará a cabo una observación detallada de la participación y compre