Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - “Contamos nuestra historia para fortalecer nuestra comunidad”
Metodología: Proyecto Comunitario
Énfasis interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de la sesión (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes serán capaces de leer fragmentos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos. Asimismo, reflexionarán sobre la importancia de contar y preservar las vivencias individuales y comunitarias, como una forma de fortalecer la identidad cultural y el sentido de pertenencia.

Problema comunitario abordado:
Muchos estudiantes presentan dificultades en la lectura comprensiva y la escritura estructurada, lo cual limita su capacidad para transmitir sus experiencias personales y las de su comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización y apropiación cultural:

• Breve conversación guiada:
  “¿Por qué es importante recordar y compartir historias de nuestra vida o de nuestra familia? ¿Cómo estas historias nos ayudan a conocer nuestra comunidad?”


• Se invita a las y los estudiantes a compartir espontáneamente alguna anécdota personal breve (por ejemplo, un paseo familiar, la primera vez que visitaron un lugar importante) para generar un ambiente de confianza y apertura.


• Introducir el objetivo de la sesión:
  “Hoy aprenderemos a leer y analizar textos donde las personas narran mome