Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Proyecto comunitario: “Historias de mi comunidad”
Secuencia didáctica: Sesión 1
Duración: 45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Enfoque:

• Inclusión: Todos los niños y niñas participan a partir de sus posibilidades, intereses y necesidades, utilizando distintos lenguajes (oral, corporal, gráfico-plástico, musical, etc.).


• Pensamiento crítico: Se promueve que los alumnos reflexionen sobre los personajes, lugares y valores de su cultura y de otras regiones.


• Interdisciplinariedad: Integración de convivencia (problemática), lenguaje, música, artes y educación socioemocional.

Secuencia de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida cálida: La maestra saluda de manera afectuosa a todos, invitando a sentarse en círculo, para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Dinámica rompehielo: “El saludo viajero”. Cada niño elige cómo saludar (apretón de manos, saludo con la cabeza, sonrisa), aprendiendo que hay muchas formas de convivir y respetar diferencias culturales.


• Introducción a la actividad:
  
  
  • La docente pregunta:
    “¿Alguien recuerda una historia que les haya contado su familia o que hayan escuchado en la comunidad?”
  
  
  • Invita a compartir brevemente alguna anécdota o personaje que recuerden.
  
  
  • Explica que hoy comenzarán a crear juntos una