Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Figuras geométricas y sus características

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Modalidad: Trabajo en Comunidad
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
PDA: Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Propósito de la sesión

Que las y los alumnos exploren, nombren, describan y clasifiquen distintas figuras geométricas (polígonos) a partir de la observación, la indagación y el intercambio de ideas, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y promoviendo la lectura y la escritura como herramientas de apropiación y transmisión cultural.

Secuencia didáctica

1. Activación (10 minutos)

Situación-problema:
Se presentan tarjetas o imágenes de figuras geométricas diversas (triángulos, cuadrados, pentágonos, etc.) y se plantea la pregunta:
"¿Qué tienen en común y en qué se diferencian estas figuras? ¿Dónde las han visto fuera de la escuela, en su comunidad y en su cultura? ¿Cómo podríamos nombrarlas y describirlas para que otras personas las entiendan?"

Dinámica:
En pequeños grupos, exploran y manipulan las tarjetas. Se les pide que escriban o dibujen, en hojas de rotafolio, cómo las nombrarían y qué palabras usarían para describirlas (promoviendo la escritura espontánea y la lectura colectiva).
Se recogen algunas ideas al frente y se anima a comp