Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Baltazar Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Biología 1º de Secundaria
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinar: Alimentación



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad científica.
Actividad:



  1. Pregunta generadora:
    Presenta a los estudiantes la siguiente pregunta en voz alta y escrita en el pizarrón:
    ¿Por qué cuando sentimos miedo, hambre o felicidad también notamos cambios en nuestro cuerpo, como sudoración, latidos rápidos o incluso se nos “hace agua la boca”?

  2. Dinámica breve:
    Pide a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones donde sus emociones o necesidades (por ejemplo, hambre) les provocan reacciones físicas.

  3. Conexión con vida saludable:
    Guiar la conversación hacia cómo la alimentación influye en cómo nos sentimos y respondemos físicamente.


Estrategia de pensamiento crítico:
Invita a los estudiantes a cuestionar por qué ocurren estos efectos y qué sistemas de su cuerpo podrían estar involucrados.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Indagar el funcionamiento del cuerpo a través de la reflexión, experimentación sencilla y análisis de información.


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