Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA

Nivel: Preescolar, 3º grado (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Eje interdisciplinario: Atención a la problemática de la lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica
Sesión 1 de 1: "Jugando con las palabras de mi comunidad"

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:

  
  
  
  
  • Recibo al grupo en círculo, creando un ambiente de confianza.
  
  
  • Presento una caja decorada, llamada “La caja de la palabra mágica”, de la que saco tarjetas con palabras en español y, si corresponde, en lengua originaria de la comunidad (por ejemplo, náhuatl, mixteco, maya, etc.).
  
  
  • Explico que hoy jugaremos con palabras y sonidos que vienen tanto de donde vivimos como de otros lugares, y que juntos descubriremos cómo hacer juegos de palabras y frases divertidas.
  
  
  
  



• Presentación del reto comunitario:

  
  
  
  
  • Comento al grupo que nos han invitado a preparar un pequeño festival de palabras para compartir con las familias y otras niñas y niños, donde presentaremos juegos de lenguaje que resalten nuestra cultura y las formas en que hablamos aquí y en otras partes.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)