Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Disciplina interdisciplinar: Comprensión de la lectura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una breve lectura sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y compartir en pequeños grupos para fomentar la comprensión de la lectura.


• Discusión en plenaria: Compartir en plenaria las ideas principales de la lectura y cómo están relacionadas con el objetivo de la clase.


• Actividad principal: Entregar a los alumnos diferentes tarjetas con figuras geométricas. Los alumnos deberán medir los lados de cada figura y calcular su perímetro. Posteriormente, deberán clasificarlas en polígonos regulares e irregulares.


• Cierre: Reflexionar en plenaria sobre la importancia de la medición y el cálculo en la geometría y en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una lectura sobre el cálculo del área de polígonos regulares e irregulares. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y realizar un resumen escrito.


• Discusión en plenaria: Compartir en plenaria los resúmenes realizados por los alumnos y debatir sobre las estrategias utilizadas para calcular el área de los polígonos.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entrega