Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Prevención del acoso escolar (bullying)
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA):
Que las niñas y los niños manifiesten oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y ambientación comunitaria
● Recibimiento afectuoso, saludando a cada niño/a por su nombre, promoviendo el sentido de pertenencia e igualdad.
● Rueda de saludo: nos sentamos en círculo y cada niño/a comparte cómo se siente hoy, eligiendo y mostrando la tarjeta de emociones (feliz, enojado, triste, emocionado, etc.)
● Se modela y refuerza el uso de frases inclusivas y respetuosas sobre emociones y necesidades:

• “Hoy me siento contenta porque estoy con mis amigos y amigas.”


• “Hoy me siento un poco cansado, necesito descansar un momento.”
  ● Breve plática sobre la importancia de expresar cómo nos sentimos y pedir ayuda cuando lo necesitamos.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Cuento comunitario e inclusión de la temática del acoso escolar (10 minutos)

• Lectura o narración participativa del cuento corto: “La voz de todos y todas”, en el que se relata cómo en la comunidad e