Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Español

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje - PDA):
Que las y los estudiantes propongan y lleven a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos (Inclusivo):
   
   
   • El docente proyecta imágenes diversas de ecosistemas mexicanos (selva, desierto, bosque, manglar) y pregunta:
     
     
     • ¿Qué observan en estas imágenes?
     
     
     • ¿Por qué creen que son importantes estos lugares?
     
     
     
     
   
   
   • Se anotan las respuestas de manera visible y todos los grupos tienen oportunidad de participar, respetando las diferentes formas de expresión (oral, dibujo rápido, pictogramas).
   
   
   
   


2. Contextualización del Problema (Pensamiento Crítico):
   
   
   • El/la docente narra un breve caso:
     
     
     • “En nuestra comunidad (o en una comunidad cercana), el río está lleno de basura y algunos animales ya no se ven como antes. Las personas tiran desperdicios y dejan de cuidar las plantas. ¿Qué podría pasar si seguimos así? ¿Hay algo que podamos hacer?”
     
     
     
     
   
   
   • Se invita al grupo a reflexionar brevemente y compartir opiniones diversas.
   
   
   
   

DESARROLLO (25 minutos)

1. **Presentación del Problema (ABP):