Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: DESCRIPCIÓN DE OBJETOS, PERSONAS, SERES VIVOS Y LUGARES
Grado: Primaria 1°
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes logren describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, promoviendo la vida saludable y fortaleciendo sus habilidades de lectoescritura.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Actividad de Inicio (10 min)

• Motivación y contextualización:
  El docente inicia la clase mostrando a los alumnos varios objetos saludables (fruta, una pelota, una botella de agua, jabón, etc.) y pregunta:
  "¿Para qué creen que sirven estos objetos? ¿Cómo los describirían a alguien que no los puede ver?"


• Se invita al grupo a observar con atención los objetos, tocarlos (si es posible) y hablar sobre su importancia para la vida saludable.


• El docente les cuenta que hoy harán un proyecto comunitario para ayudar a otros niños y niñas a conocer objetos y lugares de su escuela que ayudan a tener una vida más sana.

2. Desarrollo (25 min)

• Trabajo en equipos
  Se forman pequeños equipos (3-4 integrantes).
  Cada equipo elige un objeto, ser vivo (puede ser una planta del salón o una mascota de la clase) o lugar dentro de la escuela relacionado con la vida saludable:
  Ejemplos: la canasta de frutas, el bebedero, el jardín de plantas medicinales, un amiguito (resaltando buenos hábitos), etc.

  
  



• **Observación gui