Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Segundo grado de Secundaria – Español
Proyecto comunitario: Literatura y valores en la vida cotidiana

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Duración: 50 minutos

Enfoques transversales:

• Vida saludable (bienestar emocional y convivencia respetuosa)


• Pensamiento crítico (reflexión sobre los valores representados en la literatura)


• Trabajo interdisciplinar: Vinculación con Formación Cívica y Ética (valores) y Artes (adaptación creativa)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Generar interés sobre la literatura tradicional y contemporánea, vinculando el valor de los textos con los valores personales y comunitarios.

Actividades:

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • Breve lluvia de ideas: ¿Cuáles son tus historias favoritas (tradicionales o actuales)? ¿Qué valores transmiten?
   
   
   • Reflexión guiada: “¿Por qué creen que seguimos contando ciertas historias generación tras generación?”
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se explica a los alumnos que, en dos sesiones, identificarán valores en textos literarios y los adaptarán a un nuevo lenguaje para compartirlos con la comunidad escolar, favoreciendo la reflexión sobre la importancia de la literatura y fortaleciendo la convivencia saludable.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Analizar y comparar textos liter