Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Enfoques: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Alimentación

Objetivo específico (PDA):
Comprende advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.

1. Apertura (10 minutos)

Activador de saberes previos:

• El o la docente presenta una bolsa o caja de botana/galletas/jugo de marca conocida.


• Formula preguntas detonadoras:
  ¿Han visto esta bolsa antes?
  ¿Para qué creen que sirve toda la información que aparece en ella?
  ¿Alguna vez han leído lo que dice atrás o en los costados del empaque?


• Se invita a los alumnos a compartir experiencias sobre los productos que han consumido y qué información les llama la atención.

Presentación del reto comunitario:

• Enuncie el problema:
  En nuestra comunidad escolar, muchos niños y niñas consumen productos poco saludables. ¿Cómo podemos identificar si lo que comemos es bueno para nuestra salud, basándonos en la información de los empaques?


• Explique que trabajarán en un pequeño proyecto para ayudar a más niños y niñas a entender cómo leer los empaques de productos y anuncios para tomar mejores decisiones.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo grupal e interdisciplinar:

• Organizamos al grupo en equipos de 4 a 5 integrantes.


• Cada equipo recibe diferentes empaques de productos real