Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los niños y niñas identifiquen la importancia de escribir su nombre y otras palabras significativas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita, utilizando producciones gráficas con destinatarios reales en su comunidad (compañeros, familia, otras aulas).

ACTIVIDADES DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Motivación y apertura:
     El docente inicia la sesión mostrando diferentes ejemplos de producciones gráficas auténticas: tarjetas de invitación, notas, etiquetas de nombres, cartas breves. Se pregunta:
     ¿Para qué creen que las personas escriben su nombre y otras palabras? ¿Quiénes reciben estos mensajes?

     
     
   
   

   • Contextualización en la cultura escrita:
     Se conversa sobre cómo, en las culturas de la comunidad, las personas usan la escritura para comunicarse, invitar, felicitar y participar en celebraciones.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Proyecto comunitario interdisciplinar:
     Planteamiento del proyecto: "Vamos a escribir invitaciones para invitar a otros grupos o a