Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Asignatura: Matemáticas II
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Edad sugerida: 12 a 15 años
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (Salud: Adicciones)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resolver problemas que implican conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza, libra).

PROBLEMÁTICA INTERDISCIPLINARIA
La clase integra el problema de las adicciones a partir de la reflexión sobre el consumo de sustancias (alcohol, tabaco, drogas legales e ilegales) y la importancia de la medición y cálculo en el etiquetado de productos, dosis y su impacto en la salud.

INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e Indagación inicial:

   
   
   
   
   • El docente formula preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Han leído alguna vez las etiquetas de bebidas o productos alimenticios?
     
     
     • ¿Saben cómo interpretar cantidades como “mililitros”, “onzas”, “litros”, “libras”?
     
     
     • ¿Por qué creen que es importante saber convertir entre estas unidades?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Contextualización intercultural y crítica:

   
   
   
   
   • Se presenta brevemente, con imágenes, etiquetas de diferentes productos consumidos en México y otros países (refrescos, medicamentos, productos dietéticos; algunos relacionados con adicciones, otros no).
   
   
   • Se invita a reflexionar: ¿Qué diferencias notan en las unidades de medida entre productos mexicanos y extranjeros? ¿Cómo afecta no entenderlas?
   
   
   
   



3. Presentación del reto: