Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1/2
Formación Cívica y Ética – Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Enfoques transversales: Inclusión y Igualdad de género
Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. Dinámica de entrada:

   
   
   
   
   • Preguntar de manera abierta:
     "¿Qué entienden por derechos humanos? ¿Por qué creen que son importantes en la vida diaria?"
   
   
   • Se fomenta la participación de todos, cuidando el uso de lenguaje incluyente y respetuoso.
   
   
   • La docente/El docente anota en el pizarrón respuestas clave mencionadas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Proponer el caso:
     "Imagina que en una secundaria de tu ciudad, varios estudiantes están viviendo situaciones de acoso escolar. Algunos compañeros y compañeras son excluidos por su forma de vestir, por su nacionalidad, discapacidad o identidad de género. ¿Qué derechos humanos están siendo vulnerados? ¿Por qué sucede esto si todos decimos que los derechos humanos son un valor importante en el mundo actual?"
   
   
   
   



3. Formulación de preguntas guía:

   
   
   
   
   • ¿Qué relación existe entre los derechos humanos y el trato que nos damos en la escuela?
   
   
   • ¿De qué manera los casos de acoso escolar desafían los valores compartidos por las