Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Grado: Secundaria 2º.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para el aprendizaje significativo.


• Breve explicación sobre la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos investigarán y seleccionarán una herramienta, máquina o instrumento utilizado en un contexto específico y explicarán cómo este objeto es una extensión corporal para solucionar problemas en dicho contexto.


• Reflexión grupal sobre las conclusiones de la actividad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Introducción del concepto de formas de organización como extensiones corporales.


• Ejemplos de formas de organización en diferentes contextos (ej. cooperativas, asociaciones, empresas).


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos investigarán sobre una forma de organización específica y expondrán cómo esta organización es una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en su contexto.


• Reflexión grupal sobre las formas de organización presentadas y su importancia en la solución de problemas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y objetivo de