El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN - CLASE DE INGLÉS 1º DE SECUNDARIA

Tema:
El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración:
50 minutos

Enfoques:
Pensamiento crítico e Inclusión

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinar con énfasis en comprensión lectora

Objetivo (PDA):
Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación e inclusión:

1. Saludo y bienvenida.
   El docente saluda en inglés a todo el grupo y genera un ambiente acogedor.


2. Dinámica rompehielos: “Emotion Ball”
   Los estudiantes se sientan en círculo. El docente lanza una pelota suave a un estudiante y dice una emoción en inglés (ej. “happy”). El estudiante que la recibe debe decir una situación de la familia o la escuela que le haga sentir de esa manera (ej. “I feel happy when I play with my sister.”). Después, ese estudiante elige una nueva emoción (en inglés), lanza la pelota a otro compañero y se repite el proceso.
   
   
   • Variantes inclusivas: Si algún estudiante tiene dificultad para lanzar o recibir la pelota, el docente o un asistente puede ayudarlo; también se acepta responder oralmente sin necesidad de lanzar la pelota.
   
   
   
   


3. Propósito de la sesión:
   El docente comunica el objetivo de la clase en inglés y español:
   "Today, we will use English to express our feelings and ideas about family and school, playing language games and working together to understand texts."

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

*Metod