Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en familias y la escuela
Enfoques transversales: Inclusión, igualdad de género e interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Acoso escolar o bullying
Objetivo (PDA): Reflexiona y comunica de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar sobre la violencia en la escuela y la familia, enfocándose en el acoso escolar.

Actividades:

• Dinámica de apertura:

  
  
  
  
  • El docente presenta dos imágenes: una de un grupo de estudiantes apoyándose y otra de una situación de acoso escolar.
  
  
  • Pregunta al grupo:
    
    
    • "What do you see in these pictures?"
    
    
    • "How do you think the people feel?"
    
    
    • "Have you ever witnessed or experienced something similar in school?"
    
    
    
    
  
  
  
  



• Lluvia de ideas con palabras clave en inglés:

  
  
  
  
  • "Violence", "respect", "bullying", "empathy", "dialogue", "assertiveness".
  
  
  • Se anotan en el pizarrón y los alumnos dan ejemplos o explican qué entienden por cada una.
  
  
  
  

Inclusión:

• Participación de todos, permitiendo contribuciones orales, escritas, o a través de imágenes/dibujos.


• Se enfatiza que todas las opiniones tienen valor, evitando burlas o juicios.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para rechazar la violencia y prevenir el bullying.

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