Introducción al tema

Amanda Hernández

Ubicación curricular

Contenido Regularidades y Patrones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el concepto de regularidades y patrones a través de la observación de figuras y números.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática a los estudiantes.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos aplicar una sucesión cuadrática con las unidades de medida?"
- Explicación de la importancia de las regularidades y patrones en diferentes áreas del conocimiento.

Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de figuras geométricas en una secuencia y pedir a los estudiantes que identifiquen las regularidades y patrones presentes.
- Registro de las respuestas de los estudiantes en una pizarra o en papelógrafo.
- Presentación de una sucesión numérica y pedir a los estudiantes que identifiquen las regularidades y patrones presentes.
- Registro de las respuestas de los estudiantes en la pizarra o en papelógrafo.

Cierre (10 minutos):
- Sistematización de las regularidades y patrones encontrados por los estudiantes.
- Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes contextos.
- Asignación de tarea: Investigar ejemplos de sucesiones cuadráticas en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento.

Sesión 2: Representación algebraica de sucesiones cuadráticas

Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender y aplicar la representación algebraica de una sucesión cuadrática de figuras y números.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Breve repaso del concepto de sucesión cuadrática.