El cuerpo humano: Conociéndome y valorando la diversidad
Greys Dayanara Montoya- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2
Asignatura: Ciencias naturales e interdisciplinar con Artes y Educación en Valores
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: El cuerpo humano: Conociéndome y valorando la diversidad
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Contenido a trabajar:
Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Enfoque:
Aprendizaje por indagación, Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Educación en valores.
Fase de INICIO (10 minutos)
1. Actividad detonadora:
La maestra (o maestro) presenta la pregunta generadora:
¿En qué se parecen y en qué se diferencian nuestros cuerpos? ¿Por qué es importante cuidar y respetar nuestro cuerpo y el de los demás?
Se invita al grupo a observar imágenes de diferentes niños y niñas (de diversas etnias, complexiones, alturas, peinados, colores de piel, discapacidades visibles, etc.), proyectadas o en láminas, mientras suena música suave.
2. Conversatorio inicial:
Se estimula a los estudiantes a compartir lo que observan, guiando la conversación con preguntas como:
- ¿Ves algún cuerpo igual al tuyo?
- ¿Qué partes tienen todos los cuerpos?
- ¿Por qué crees que todos son diferentes?
- ¿Cómo te sientes con tu cuerpo?
La maestra subraya la idea de que todos los cuerpos son especiales y únicos, y que merecen respeto, resaltando la igualdad entre niños y niña