Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planteamiento del problema:
Los alumnos de 5º grado de primaria aún no aprenden a sumar y restar correctamente. Esto representa una dificultad en su aprendizaje de matemáticas, ya que la suma y resta son operaciones fundamentales. Por lo tanto, es necesario diseñar una secuencia didáctica que aborde el tema de suma y resta, haciendo énfasis en su relación como operaciones inversas, y que permita a los alumnos utilizar, explicar y comprobar sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a sumar y restar correctamente, y cómo estas operaciones están relacionadas entre sí (operaciones inversas).


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban sumar y restar números múltiplos de 100 y fracciones cuyos denominadores son múltiplos. Permitirles que utilicen sus propias estrategias para resolver los problemas.


• Reflexión: Discutir en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas y cómo se relacionan la suma y la resta.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos materiales manipulables (bloques, fichas, etc.) y pedirles que realicen diferentes suma