SESIÓN 1 de 2**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMARIA 1°
Secuencia didáctica: SESIÓN 1 de 2
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplina: Atención al problema de valores
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

1. INICIO (10 minutos)

Estrategia: Activación del interés y diálogo inicial

Actividad: “¿Cómo soy yo?”

• Saludo y breve explicación de la importancia de reconocer lo que nos hace únicos y cómo esto nos ayuda a convivir mejor.


• Lectura en voz alta del cuento breve “El árbol de los colores” (cuento ficticio que narra cómo cada árbol del bosque es diferente y eso enriquece al bosque).


• Ronda de preguntas:
  
  
  • ¿Qué hacía especial a cada árbol?
  
  
  • ¿Cómo sería el bosque si todos fueran iguales?
  
  
  • ¿Crees que las personas también somos diferentes? ¿En qué?
  
  
  
  

Propósito:
Despertar la reflexión sobre la diversidad desde un ejemplo literario, favoreciendo la apreciación de la lectura y el reconocimiento de las diferencias.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Estrategia: Preguntas generadoras, actividad colaborativa y escritura creativa.

Actividad central: “Mi retrato único”

a) Reflexión y diálogo grupal (10 minutos):

• En círculo, la docente guía con preguntas para fomentar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué cosas te gustan y qué