Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes sigan la lectura en voz alta realizada por la o el maestro (o por otras personas alfabetizadas) de diferentes tipos de textos: recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación:
  Recibe a las y los estudiantes con una breve conversación sobre la importancia de la lectura en comunidad y cómo a través de la lectura podemos conocer más sobre nuestras culturas y costumbres.

  
  



• Explorando saberes previos:
  Pregunta: “¿Quién les lee en casa o en la comunidad? ¿Qué tipo de textos les leen?” Escucha algunas participaciones para identificar tipos de textos presentes en su entorno cultural.

  
  



• Contextualización comunitaria:
  Explica que en las próximas sesiones realizarán un “Mural de Lecturas de mi Comunidad”, donde compartirán diferentes textos que se leen o escriben en la vida cotidiana del lugar donde viven (ejemplo: recados, letreros, canciones tradicionales, notas, etc.).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del Proyecto comunitario:
  Explica que hoy comenzarán a recopilar y compartir textos que son significativos en su comunidad para luego exhibirlos en el aula.

  
  



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