Preparándonos para entrevistar con empatía e igualdad**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Asignatura: Comunidad
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica e igualdad de género
Eje interdisciplinar: Discriminación

PROPÓSITO DIDÁCTICO AMPLIO (PDA):
Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.

Sesión 1: Preparándonos para entrevistar con empatía e igualdad

1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación: “Mi comunidad, mi voz”
  
  
  • El docente invita a los estudiantes a formar un círculo y compartir, en una palabra o frase corta, algo que les gusta y algo que les preocupa de su comunidad.
  
  
  • Se estimula el respeto por la diversidad de opiniones y se valoran todos los aportes por igual, fomentando la igualdad de género e interculturalidad.
  
  
  
  


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Por qué es importante escuchar a todas las personas de la comunidad?
  
  
  • ¿Creen que todas las personas tienen las mismas oportunidades para expresar lo que sienten?
  
  
  
  


• El docente introduce el tema: “Durante estas dos sesiones, aprenderemos a realizar entrevistas para conocer las problemáticas que viven personas de nuestra comunidad, poniendo especial atención en cómo algunas personas pueden ser tratadas de manera diferente por su género, su origen o su forma de pensar.”

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Explorando la discriminación en nuestra comunidad (Interculturalidad crítica)
  
  
  • En equipos mixtos y equilibrados por género, los estudiantes discuten ejemplos de situaci