Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Materia: Ciencias Naturales/Interdisciplinaria con Formación Cívica y Ética
Grado: 3° de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para salud, medio ambiente y economía familiar.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica: Alimentación saludable en mi vida y mi comunidad

OBJETIVO (PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE - PDA):

Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal, acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Saludo y breve diálogo introductorio:
  "¿Qué desayunaron hoy? ¿Por qué creen que es importante comer diferente cada día?"


• Presentación del problema:
  Se muestra una imagen del Plato del Bien Comer y algunas imágenes de comidas tradicionales de diferentes regiones del país (tamales, tlayudas, pozole, nopales, etc.).
  
  
  • Se pregunta:
    "¿Qué alimentos reconocen? ¿Comen estos alimentos en casa? ¿En qué ocasiones?"
  
  
  
  


• Sentido interdisciplinar e intercultural:
  Se escucha a los alumnos y se recoge la diversidad de respuestas, valorando las diferentes costumbres y prácticas alimentarias familiares y comunitarias.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Indagación y análisis

**A. Formulación de pregun