Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema central: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, interculturalidad crítica e interdisciplinariedad (lectoescritura)

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes siguen la lectura en voz alta que realiza la maestra, el maestro u otra persona alfabetizada de diversos tipos de textos (recados, cuentos, poemas, etcétera), reconociendo la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Estrategia de inclusión y motivación:

• Saludo y breve círculo de bienvenida, asegurando que toda la comunidad de aprendizaje se sienta escuchada, valorada y representada.


• Presentación de un texto breve y significativo (por ejemplo, un recado en lengua originaria o variante lingüística local y su traducción al español).


• Pregunta detonadora: ¿Quién ha recibido o enviado algún recado, carta o mensaje? ¿En qué idioma o forma fue?


• Socialización breve de respuestas, valorando expresiones culturales y formas diversas de comunicación presentes en el aula.

2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura compartida en voz alta (metodología de proyecto comunitario):

• Explicación: Hoy iniciaremos un proyecto para conocer y compartir textos de nuestra comunidad y el entorno. Vamos a leer juntos y aprender a seguir la lectura en voz alta.


• Selección de un cuento corto o recado comunitario (puede ser recolectado previamente por la maestra de alguna familia del grupo o del barrio).


• Inclusión: Se invita a los