El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2 - El Derecho a la Salud y la Prevención en el Consumo de Drogas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Adicciones

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos reconocen que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demandan la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

I. FASE INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Saludo y breves comentarios para generar confianza.
   
   
   • Pregunta detonadora al grupo:
     “¿Qué entienden por salud y cuál creen que es nuestro derecho respecto a la salud?”
   
   
   • Se recogen respuestas en pizarrón o notas adhesivas (dinámica rápida).
   
   
   
   


2. Presentación del problema central:
   
   
   • Se narra una breve historia realista:
     “María, de 14 años, observa que algunos compañeros en su escuela empiezan a consumir cigarrillos electrónicos y otras sustancias. Ella se pregunta, ¿por qué lo hacen si sabe que puede ser dañino? ¿De qué manera esto afecta su salud y su vida diaria?”
   
   
   • Se plantea el reto:
     “¿Cómo podemos proteger nuestro derecho a la salud frente a situaciones de consumo de drogas?”
   
   
   
   

II. FASE DESARROLLO (30 minutos)

1. Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos):
   
   
   • Se asigna a cada equipo analizar el caso de María y sus compañeros.
   
   
   • Se les entrega material breve (ficha informativa) sobre:
     
     
     • Qué son las drogas (legales e ilegales)
     
     
     • Consecuencias en la salud física y emocional
     
     
     • Impacto en la dignidad y derechos h