Narración de historias mediante diversos lenguajes

Juana paulina De
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad para describir lugares y personajes


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde se narrarán historias utilizando distintos lenguajes.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con la comunidad.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre los personajes y lugares de la historia para fomentar la participación y la reflexión.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y describirán un personaje o lugar de la historia utilizando colores y palabras.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los personajes y lugares descritos por los alumnos.

  • Presentación de imágenes y videos de lugares y personajes de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos describirán los lugares y personajes de las imágenes utilizando palabras y frases cortas. Se fomentará la interacción entre los alumnos para enriquecer las descripciones.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de la descripción en las historias y textos literarios.

  • Lectura en voz alta de una nueva historia relacionada con la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un mapa visual de los lugares y personajes de