Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Comunicación y representación técnica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico
Problema a atender: Rezago educativo
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Sensibilización y contextualización:
  El/la docente inicia con una pregunta detonadora:
  "¿Alguna vez han tenido problemas para entender instrucciones técnicas, por ejemplo, de un aparato electrónico, o una receta de cocina?"
  Se invita a los estudiantes a compartir experiencias breves, reconociendo la diversidad de lenguajes técnicos desde distintos contextos familiares y culturales.

  
  



• Presentación del reto social:
  Se expone el problema del rezago educativo en la comunidad (por ejemplo, dificultades que tienen algunos miembros para comprender manuales, formularios escolares o instrucciones técnicas básicas). Se pregunta:
  "¿Cómo podríamos ayudar a que más personas entiendan mejor lo que leen o usan en su vida diaria?"

  
  



• Propósito de la sesión:
  Explicar que trabajarán para entender la importancia del lenguaje técnico, buscando formas de comunicarlo de manera que ayude a personas de distintos contextos, reconociendo su diversidad cultural y conocimientos previos.

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

• Exploración y análisis crítico:
  
  
  • *D