El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Geografía 1º de Secundaria
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Duración: 50 minutos
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a abordar: Adicciones (interdisciplinar)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y contextualización

   
   
   
   
   • Saludo cálido y breve explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Planteamiento de la siguiente pregunta detonadora:
     
     
     • “¿De qué manera crees que el lugar donde vives y las personas con las que convives influyen en los problemas sociales que existen, como las adicciones?”
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Lectura breve/intercultural

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un pequeño fragmento testimonial de un joven de otra cultura sobre su entorno y cómo percibe la problemática de adicciones en su comunidad, destacando diferencias y similitudes con el contexto local.
   
   
   • Reflexión breve en equipos: ¿Qué factores del entorno influyen en la presencia o ausencia de adicciones en diferentes comunidades?
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del problema (Aprendizaje Basado en Problemas)
   
   
   • Se presenta un caso hipotético:
     
     
     • “En la colonia 'Nuevo Horizonte', se ha detectado un aumento de jóvenes con problemas de adicción. Las autoridades observan que los espacios comunitarios son escasos, hay poca vegetación, y las actividades culturales son mínimas. La comunidad está preocup