Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Bety Vaza
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Grado: Preescolar 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.



SECUENCIA DIDÁCTICA


Apertura (10 minutos)



  1. Bienvenida e inclusión:



    • Saludo cálido a todos los niños y niñas, favoreciendo que se expresen en su lengua materna si así lo requieren.

    • Breve conversación sobre experiencias personales:
      "¿Recuerdan alguna vez que tuvieron que repartir dulces, juguetes o comida con alguien? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué sintieron?"

      • Aceptar todas las respuestas, fomentando la valoración de la diversidad de experiencias, contextos y formas de resolver problemas.





  2. Presentación del reto:



    • Mostrar una caja misteriosa con objetos diversos (bloques, semillas, tapas de colores, muñequitos, etc.).

    • Explicar: "Hoy descubriremos juntos cómo los números nos ayudan a resolver situaciones que ocurren todos los días en nuestra casa, en el parque o en nuestra comunidad."





Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación grupal: Explorando juntos

    • Dividir a los niños en equipos heterogéneos, asegurando la participación de todos, considerando capacidades, género, edades y contextos lingüísticos.

    • Entregar a