Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Roberto Bautista- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Materia: Formación Cívica y Ética + Educación Física (Interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Problema social a abordar: Acoso escolar (bullying)
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Inclusión, Igualdad de Género
Propósito de la sesión (PDA):
Que las y los estudiantes diseñen estrategias creativas y colaborativas para resolver problemas y atender conflictos en situaciones de juego y en actividades escolares cotidianas, con especial atención al acoso escolar, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de activación: "El círculo de la confianza"
- El grupo se coloca en círculo.
- Cada quien dice su nombre y una cualidad positiva que aprecia en sí mismo/a.
- Se enfatiza la importancia de la diversidad, la igualdad y el respeto a todas y todos.
Presentación del tema:
- Breve diálogo abierto: ¿Qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo?
- ¿Por qué es importante en los juegos y en la vida cotidiana?
- Se menciona que, en ocasiones, surgen conflictos en el juego, y que aprenderemos a resolverlos de forma pacífica, creativa y respetuosa con todas las personas.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad Central: "Juegos cooperativos y resolución de conflictos"
- Se realiza un juego sencillo en equipos (ejemplo: "La telaraña de lana").
- Las y los estudiantes deberán pasar una bola de estambre formando una red entre todos.
- Durante la actividad, la maestra o maestro observa e introduce, de