Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: Preescolar Segundo (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica (Sesión 1)

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• Los niños son recibidos en círculo, escuchando una breve melodía representativa de la comunidad local (puede ser una canción, poesía o arrullo tradicional).


• El docente realiza una breve bienvenida, mencionando la importancia de escuchar y expresarse en comunidad.


• Se saluda a cada niño según su lengua materna (inclusión lingüística).

2. Activación y sensibilización (10 minutos)

• Se presenta un cuento breve ilustrado que refleje la diversidad cultural y costumbres del entorno (puede ser “El mercado de mi pueblo” o una historia local breve).


• El/la docente va mostrando imágenes grandes, leyéndolo en voz alta y haciendo pausas para preguntar: ¿Qué sienten los personajes?, ¿Qué necesitan?, ¿Qué les gusta hacer?


• Se fomenta que los niños respondan con palabras, gestos, dibujos en el aire o sonidos (apertura a diversos lenguajes de expresión).

3. Comunicación oral guiada (15 minutos)

• Dinámica “Mi voz cuenta en la comunidad”:
  
  
  • Cada niño recibe