Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

ALEXIA LIMON
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe las implicaciones medio ambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Nivel: Primaria – 6º Grado
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Contenido: Procesos de combustión y oxidación, y sus implicaciones medioambientales, económicas y sociales
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Disciplina


Propósito de la Sesión (PDA):
Indagar y describir las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y reconocer acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.


Aprendizajes esperados:



  • Explican con ejemplos procesos de combustión y oxidación en la vida diaria.

  • Identifican y argumentan las consecuencias de estos cambios permanentes en el ambiente y la sociedad.

  • Proponen y representan de manera creativa acciones para reducir dichos efectos negativos.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos):



  • Motivación con experiencia estética:
    El maestro presenta dos imágenes artísticas (pinturas o fotografías). Una muestra una ciudad contaminada por humo; otra, una bicicleta oxidada en un parque.
    Se invita a los alumnos a observar y analizar:

    • ¿Qué sienten al mirar estas imágenes?

    • ¿Qué historias o situaciones imaginan que ocurrieron en cada escena?

    • ¿Qué elementos observan que se hayan transformado o cambiado?



  • Se anotan opiniones y emociones en el pizarrón, promoviendo el pensamiento crítico y haciendo énfasis en la importancia de la observación y la empatía.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Indagación grupal:

    • Se divide a la clase en pequeños equipos. A