Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 6: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Grado: 3° de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinario: Atención al rezago educativo
Secuencia didáctica: Sesión de inicio del proyecto
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes exploren qué es un cuento y por qué es importante compartir historias propias o de su comunidad, despertando su interés por leer, crear y compartir textos, comenzando a reconocer la diversidad cultural en los relatos y reflexionando sobre cómo la lectura y la escritura ayudan a superar el rezago educativo.

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  El docente inicia con una breve charla haciendo preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿A quién le gusta escuchar historias?
  
  
  • ¿Quién ha escuchado algún cuento en casa, en la escuela o en la comunidad?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante contar y escuchar cuentos?
  
  
  
  


• Propósito: Reconocer el valor cultural de los cuentos y su función para comprender el mundo y la realidad local.


• Conexión con el rezago educativo:
  El docente comenta que la lectura y la escritura de cuentos ayudan a aprender más, mejorar la comunicación y reducir el rezago educativo en la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis de un cuento breve:
  El profesor entrega (o lee en voz alta) un cuento breve representativo de la cultura local, nacional o de otra cultura del país, cuidando que sea accesible para todos los alumnos