Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida inclusiva:

• Recibe a los niños y niñas con música suave representativa de la comunidad o de alguno de los lugares de donde provienen sus familias.


• Saludo en distintas lenguas presentes en el grupo (ej. español, náhuatl, mixteco, otomí, etc.), animando a los niños y niñas a responder como puedan, fomentando el respeto a la diversidad lingüística y cultural.


• Explica brevemente que conocerán juegos y palabras que usan otras familias, lugares y culturas, y que podrán compartir su propia manera de hablar o jugar.


• Presenta una caja decorada (Caja de los Juegos de Palabras) en la que se guardarán estos recursos.

Propósito:

• Que los niños se sientan valorados y motivados a compartir y respetar las diversas formas de comunicar, promoviendo la inclusión y la convivencia armónica.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica grupal: “Jugando con las palabras del corazón”

• Círculo de conversación (5 minutos):
  Sentados en círculo, pregunta:
  
  
  • ¿Alguien conoce una canción, adivinanza, trabalenguas o juego de