Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

MONICA TEJEDA
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Artes visuales y corporales): "Creando una obra de arte sobre el otoño"


Objetivo de la sesión: Representar el otoño a través de la creación de una obra de arte plástica utilizando diferentes materiales y técnicas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema del día: el otoño.

  • Preguntar a los estudiantes qué saben sobre el otoño y qué características tiene esta temporada.

  • Mostrar imágenes o fotografías relacionadas con el otoño para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.



  1. Actividad principal (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos que crearán una obra de arte sobre el otoño utilizando diferentes materiales y técnicas.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel grande y diversos materiales como hojas secas, pinturas, crayones, pegamento, etc.

  • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las hojas secas y las utilicen como inspiración para crear su obra de arte, utilizando los materiales proporcionados.

  • Fomentar la creatividad y la libre expresión, animando a los alumnos a experimentar con diferentes técnicas y colores.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan su obra de arte con sus compañeros, explicando qué elementos del otoño representaron y cómo lo hicieron.

  • Felicitar a los estudiantes por su creatividad y esfuerzo.


Sesión 2 (Artes sonoras y teatrales): "Explorando sonidos y representando el otoño"


Objetivo de la sesión: Representar el otoño a través de la creación de sonidos y la realización de una breve representación teatral.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo aprendido sobre el otoño en la s