Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: FUNCIONES - SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
PDA: Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.
Problema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Saludo y bienvenida.


2. Pregunta detonadora para generar interés y conectar con la vida cotidiana:
   
   
   • “¿Qué creen que suceda si tenemos una cantidad fija de alimento para compartir y cada vez hay más personas en la mesa? ¿A todos les tocará la misma cantidad de comida?”
   
   
   
   


3. Breve diálogo guiado sobre experiencias personales relacionadas con el reparto de alimentos (por ejemplo, en una fiesta, en casa, en la escuela).


4. Presentación del objetivo de la sesión y conexión con el tema de vida saludable:
   
   
   • “Hoy analizaremos cómo se relacionan dos cantidades de forma inversa usando el ejemplo del reparto de alimentos saludables.”
   
   
   
   


5. Presentación del problema a trabajar:
   
   
   • “Imaginemos que tenemos una charola de frutas que contiene 24 porciones y debemos repartirlas entre diferentes números de personas. ¿Cómo cambia la cantidad para cada persona?”
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación guiada, trabajo en equipo y representación matemática

1. Exploración guiada (10 min):
   
   
   • Se forman equipos de 4 estudiantes.
   
   
   • Cada equipo recibe una hoja con el siguiente problema:
     "Si tienes 24